Giáo án dạy kĩ năng sống mang đến trẻ mẫu giáo đưa đến những huyết dạy tài năng sống cho trẻ Mầm non, giúp các cô tìm hiểu thêm để biên soạn giáo án mần nin thiếu nhi năm học 2022 - 2023 đến mình.
Bạn đang xem: Giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non
Giáo dục kỹ năng sống mang lại lứa tuổi mầm non là trách nhiệm rất quan trọng của thầy giáo và các bậc phụ huynh. Bởi vì ngoài mái ấm gia đình ra, khi bắt đầu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên mới như: công ty trường, làng mạc hội sẽ kéo theo đầy đủ mối quan lại hệ khác biệt từ thầy cô, bạn bè... Hôm nay trẻ sẽ bước đầu học những kỹ năng giao tiếp, ứng xử. Vậy mời các cô cùng theo dõi bài viết dưới trên đây của Download.vn:
Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với những người lớn tuổi và các bạn bè
I. Mục tiêu yêu cầu:
1. Con kiến thức:
- 4 tuổi: trẻ em biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, người mẹ khi đi học về, xin chào cô lúc tới lớp, chào các bạn khi ra về
- 5 tuổi: Biết xin chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
2. Kỹ năng:
- 4, 5 tuổi: Rèn khả năng miêu tả mạch lạc, vấn đáp tròn câu. Sử dụng một trong những từ chào hỏi, lễ phép với những người lớn.
3. Thái độ:
- trẻ em biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu thích bạn
- Trẻ diễn tả được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình dịu dàng qua hành động, cử chỉ.
II. Chuẩn chỉnh bị:
- Cô sẵn sàng phim phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và sống trường
- Tranh ảnh bé ngơi nghỉ lớp, bé ăn ở lớp, nhỏ bé chơi cùng với bạn, nhỏ nhắn ra về...
III. Tổ chức triển khai hoạt động
Hoạt đụng của cô | Hoạt đụng của trẻ |
1. Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô mang đến trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ phép Cô nói chuyện với trẻ: - Trong bài xích hát em bé đã xin chào ai khi tới trường? - những con đi học con kính chào ai? Chào hỏi bạn lớn, mời bạn lớn trước khi ăn, đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình đối với người lớn. Trong khi còn có không ít các hành vi khác cũng biểu hiện sự lễ phép. 2. Hoạt động 2: nhỏ bé lễ phép + bé lễ phép lúc ở nhà - Cô sẽ cho những con xem hoạt hình truyện “Lễ phép lúc ở nhà”, các con chăm chú xem những hành vi nào là bộc lộ sự lễ phép. - Thức dậy gặp mọi người trong con đề xuất làm gì? - khi có tín đồ lớn cùng đi con đề nghị thế nào? - Đây là bức tranh gì? - Khi nạp năng lượng cơm cần làm gì? - Khi người lớn gắp mang đến món ăn uống gì, con như vậy nào? - khi ăn ngừng con phải nói gì? - Có chúng ta rủ đi chơi, con buộc phải làm gì? => Các nhỏ bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời tín đồ lớn, nhường fan lớn đi trước, mời bạn lớn trước khi ăn, ko kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà mình thích, khi fan lớn đưa cho mình món gì thì nên cầm bằng hai tay và nói cám ơn, phải biết chào tín đồ lớn trước khi đi ra ngoài và khi về đến nhà. + bé bỏng lễ phép lúc ở trường - Cô sẽ cho các con xem phim hoạt hình truyện “Lễ phép lúc ở trường”, những con chú ý xem những hành động nào là diễn tả sự lễ phép. - Vậy lúc ở trường gặp thầy cô ta có tác dụng gì? - Khi chào ta chào như thế nào? - Khi thầy giáo vào lớp ta có tác dụng gì? - lúc ngồi vào lớp ta ngồi như thế nào? - các bạn trong phim ngồi thì thầm như vậy tất cả đúng không? => Khi chạm mặt thầy cô giáo cần đứng nghiêm chào cô, khi thầy cô vào lớp tốt ra về ta buộc phải chào thầy cô, lúc trong lớp ngồi ngay lập tức ngắn, giữ độc thân tự, ko nói chuyện, lắng nghe bài 3. Hoạt đụng 3: Trò chơi * Trò chơi: nhỏ xíu thông minh - Cô reviews tên trò chơi, giải pháp chơi, lý lẽ chơi: + phương pháp chơi: Cô phân chia lớp thành nhì đội, từng đội bao gồm một bảng bảng tải và những hình vẽ các hành động thể hiện tại sự lễ phép hoặc ko lễ phép. Lúc có tín lệnh thì vớ cả các bạn trong đội sẽ cùng lựa chọn hình gắn lên bảng cài. - Hình vẽ hành vi lễ phép đang gắn lên bảng thiết lập phía có hình trụ màu xanh. - Hình vẽ hành vi không lễ phép đang gắn lên bảng cài đặt phía có hình trụ màu đỏ. Hết thời hạn đội như thế nào chọn được không ít hình thích hợp yêu mong của cô đang chiến thắng. + công cụ chơi: lúc hết thời hạn thì nhị đội buộc phải dừng tay, nếu như còn thực hiện thì phần đa hình đó sẽ không còn được tính. - Cô tổ chức triển khai cho trẻ con chơi - ngừng cô nhấn xét, khích lệ khuyến khích trẻ 4. Hoạt động 4: Kết thúc - mang lại trẻ ra chơi | - trẻ con nghe và hát theo - chào cha, mẹ - con trẻ nêu - bé chào phần đông người - Nhường fan lớn đi trước - ai đang ăn cơm - yêu cầu mời ông, bà, phụ thân mẹ.. - con không được kén lựa chọn thức ăn, yêu cầu sin bởi hai tay, nói “Cảm ơn” - bé mời mọi người ăn, con ăn chấm dứt rồi - Con buộc phải xin phép người lớn trong gia đình - con trẻ lắng nghe - Ta đứng lại chào - Đứng nghiêm, cùng chào - chào cô giáo - Ngồi ngay ngắn, giữ trơ thổ địa tự - ko đúng, vào lớp không nói chuyện, lắng tai bài - trẻ em lắng nghe - con trẻ lắng nghe - trẻ con lắng nghe - Trẻ nghịch trò chơi - con trẻ lắng nghe - con trẻ ra chơi |
Dạy trẻ tài năng tự bảo vệ phiên bản thân
dạy dỗ trẻ ko chơi phần nhiều đồ rất có thể gây nguy hiểm
I. Mục đích yêu cầu:
1. Con kiến thức:
- 4 tuổi: Trẻ nhận biết một trong những đồ dùng, đồ dùng chơi nguy khốn và cách phòng tránh những đồ dùng, thiết bị chơi gian nguy cho phiên bản thân
- 5 tuổi: Trẻ dấn biết một trong những đồ dùng, đồ dùng chơi gian nguy và phương pháp phòng tránh các đồ dùng, trang bị chơi gian nguy cho phiên bản thân
- Trẻ nhận biết được những hành vi đúng, sai.
2. Kỹ năng:
- 4, 5 tuổi: Rèn đến trẻ một số khả năng khéo léo khi chơi và phương pháp sử dụng các đồ dùng, thứ chơi.
3. Thái độ:
- con trẻ biết chơi các đồ chơi đúng cách. Trẻ em hứng thú thâm nhập vào các hoạt động
II. Chuẩn chỉnh bị:
- bài bác hát về: Đôi mắt
- Tranh về các hành động đúng sai
- Tranh về những vật dụng gây nguy hiểm
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt rượu cồn của cô | Hoạt hễ của trẻ | ||
1, chuyển động 1: tạo hứng thú - mang lại trẻ hát múa “Đôi mắt xinh” hỏi trẻ bài xích hát kể đến cái gì? - Còn mắt dùng để làm gì?.. - các con nói đúng rồi đấy tai dùng làm nghe, mũi dùng làm thở cùng mắt dùng để làm nhìn - hàng ngày các nhỏ phải làm những gì để cho khung người khỏe mạnh? - các con ạ! bao bọc trường, lớp của chúng ta có tương đối nhiều đồ dùng, vật dụng chơi. Tuy vậy có những vật dụng đồ chơi an toàn và một số vật dụng đồ nghịch nguy hiểm. Cô bé cùng tra cứu hiểu vật dụng đó để không gây thương tích cho cơ thể nhé. 2. Chuyển động 2: Bé tò mò về một số vật dụng đồ đùa nguy hiểm * Hình ảnh 1: 1 chúng ta dùng kéo cắt tóc bạn - những con nhìn xem các bạn đang làm gì? - chúng ta làm như vậy có đúng không? - Theo những con làm việc lớp kéo dùng để làm gì? - Vậy kéo còn nếu không sử dụng đúng cách rất có thể gây nguy hiểm gì? - những con ạ, kéo dùng để cắt những hình vẽ, giảm giấy theo yêu mong của cô chứ các con không được sử dụng kéo cắt tóc các bạn và lúc cắt ngừng các con phải cất cẩn thận không nắm kéo xua đuổi nhau các con nhớ chưa nào? + Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang cầm cây bút để đùa giỡn với bạn - chúng ta Nam đang làm những gì bạn Hoa? - ai đang cầm gì trên tay? - bạn làm vậy tất cả đúng không? - vì sao các con lại nói là sai? - Cô đến trẻ sờ và nhận xét cái đầu bút.- Vậy mỗi ngày các bé lấy bút vẽ giỏi viết song để ý không chọc vào bạn, dùng tuy nhiên con cho vô hộp cất bởi bút rất có thể chọc vào mắt bạn, vào bạn bạn + Hình hình ảnh 3: Trẻ thực hành thực tế bật quạt (xem hình hình ảnh 1 chúng ta thò tay vào quạt) - Trời về tối - Trời sáng - các con quan sát xem cô gồm cái gì đây? - Cô cháu bạn thích ngồi học cho mát thì cần làm gì? - bạn nào có thể giúp cô lên bật quạt nào? (cho trẻ con lên thực hiện) - trong những khi quạt đang quay nếu các con thò tay vào quạt thì điều gì vẫn xảy ra. Xem thêm: Samsung A10S Cũ Giá Bao Nhiêu, Điện Thoại Samsung A10S Cũ Giá Rẻ - Vậy những con có biết tắt quạt và bật ở nơi nào không? - Khi thực hiện con ko sờ vào vị trí nào - À đúng rồi các con à trong những lúc quạt vẫn quay nếu họ thò tay vào hoặc cho một vật gì vào cánh quạt sẽ làm cho gãy cánh quạt gió và sẽ đứt tay ngày tiết chảy với cũng hoàn toàn có thể sẽ bị gãy tay những con nhớ ko thò tay vào cánh quạt, vào ổ điện * Hình hình ảnh 4: Bàn là, dao, phích nước nóng, nhà bếp ga - bên cạnh những đồ dùng trên thì còn tồn tại những vật dụng nào gây gian nguy nữa? - Đồ dùng đó gây gian nguy như nuốm nào? - khung người các con rất giản đơn bị tổn thương. Những vật từng ngày mà ta áp dụng không đúng cách, thực hiện sai rất có thể gây ta bị thương, rạm chí tác động đến tính mạng con người nữa đấy *Mở rộng loài kiến thức: những con ạ, không những chỉ có đồ dùng đồ nghịch trong lớp gây nguy nan đâu mà ra bên ngoài sân trường những con cũng phải cẩn trọng khi nghịch với các đồ chơi ngoại trừ trời. Bây giờ cô mời toàn bộ các con hãy hướng lên màn hình. + Hình ảnh 5: bạn chơi ước trượt cơ mà đu tín đồ lên - Trượt đầu xuống trước. - những con quan sát xem vào hình ảnh các nhiều người đang làm gì? (các bạn đu người lên) (Trượt đầu xuống trước). Chúng ta chơi như vậy bao gồm đúng không? vì chưng sao?- Vậy khi ra nghịch với ước trượt các con giành được đu người, trượt giống bạn không? - Đúng rồi nếu các con đu bạn giống chúng ta không may trơ khấc tay thì những con có khả năng sẽ bị gãy tay, gãy chân hoặc trượt đầu xuống trước sẻ đập đầu xuống đất sẻ rất nguy hại các bé nhớ không nào? * Giáo dục: Qua bài học kinh nghiệm này giúp bọn họ biết bí quyết phòng kị được một vài đồ dùng, vật chơi sẽ gây ra ra nguy hiểm cho bản thân họ như những con không được thò tay vào quạt điện, không được chơi với các đồ chơi nhọn, sử dụng những đồ dùng, trang bị chơi đúng chuẩn và tránh đông đảo đồ chơi nguy hại các nhỏ nhớ chưa nào 3. chuyển động 3: Trò chơi củng cố + Trò chơi 1: gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm.- cách chơi: chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm gồm một tờ tranh. Mỗi đội cùng thảo luận và lựa chọn những vật dụng gây nguy hại và gạch bỏ.Luật chơi: Đội nào gạch đúng đội kia chiến thắng. -Trẻ biết yêu mến, để ý đến những bạn xung quanh: bạn nghèo, trẻ nhỏ có yếu tố hoàn cảnh khó khăn bởi chính cảm tình của mình, hành động của bản thân mình![]() ![]() PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG MẦM NON TRÀNG AN ![]() GIÁO ÁN DẠY TRẺ KĨ NĂNG SỐNG ĐỀ TÀI: YÊU MẾN , quan tiền TÂM ĐẾN MỌI NGƯỜI XUNG QUANH GIÁO VIÊN: PHANNGỌC HÀ LỚP: chủng loại giáo nhỡ số 4 Năm học:2013 – năm trước GIÁO ÁN DẠY KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: yêu thương mến, để ý đến mọi ngườixung quanh Lứa tuổi: mẫu giáonhỡ 4-5t Số lượng: 20 trẻ Thời gian: 20-25’ I.Mục đích, yêu thương cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ biết yêu thương mến,quan tâm đến các người xung quanh: người nghèo, trẻ nhỏ có thực trạng khó khănbằng thiết yếu tình cảm của mình, hành độngcủa mình 2. Kỹ năng: -Phát triển chotrẻ tài năng sống đẹp. -Phát triển khảnăng tập thông thường chú ý, tài năng ghi nhớ có chủ định -Phân biệt đượcnhững hành vi nên cùng không nên -Rèn ngôn từ mạchlạc. 3. Thái độ: -Biết biểu lộ sựyêu mến, xem xét mọi tín đồ xung xung quanh bằng những hành động: tặng ngay quà mang lại cácbạn bé dại có yếu tố hoàn cảnh khó khăn, nhờ bố mẹ mua đồ vật giúp, quyên góp áo xống cũ, đồchơi, phòng những hành động không tốt… -Thể hiện tại đượctình cảm của chính bản thân mình với mọi tín đồ xung quanh II.Chuẩn bị: -Truyện: Cô nhỏ nhắn bándiêm -Clip buổi mang lại thăm thôn trẻ em độc lập – Thanh -Powerpoint hìnhảnh những hoàn cảnh khó khăn, trẻ em lang thang với những hành động đẹp khi gặpnhững hoàn cảnh khó khăn -Kịch tình huốngđể trẻ tham gia giải quyết -Nhạc ko lời -Các vỏ hộp quà -Đèn chiếu. -Đồ dùng, đồ chơimà cô sẽ phát hễ trẻ đưa theo ủng hộ. III.Cách tiến hành.
|