- trẻ con biết sử dụng một số từ xin chào hỏi và lễ phép tương xứng với cảm xúc. Gồm thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn. Biết thể hiện cảm xúc bạn dạng thân bởi lời nói, hành động và nét phương diện

- Rèn khả năng miêu tả mạch lạc, sử dụng từ chào hỏi lễ phép phù hợp. Rèn khả năng chú ý có nhà định

- giáo dục đào tạo trẻ biết kính chào hỏi lễ phép, kính trọng người lớn tuổi

II. Chuẩn bị

- đoạn phim “bé học tập lễ phép”. Một số hình ảnh chào hỏi

- Tranh nhỏ nhắn chào hỏi, nhỏ nhắn xin lỗi, bé bỏng cảm ơn, cây viết màu

- giá treo tranh

III. Tổ chức triển khai hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Vận động 1: trình làng bài

- Cô cho trẻ xem video gia đình chúng ta Minh

2. Chuyển động 2: cải cách và phát triển bài

- bọn chúng mình vừa mới được quan sát mái ấm gia đình bạn nào?

- bạn Minh đã bao gồm hành vi lễ phép nào

- Đúng rồi biết xin chào hỏi, cảm ơn với xin lỗi khi có lỗi là hầu hết hành vi bao gồm lễ phép. Tuy thế để xin chào hỏi, cảm ơn với xin lỗi ra sao cho phù hợp bây giờ chúng mình cùng mày mò nhé

* nhỏ nhắn biết chào hỏi

- Trong video clip khi đi học Bạn Minh đã làm cho điều gì?

- chúng ta chào thay nào?

- lúc nào chúng ta đựng lời chào?

+ Cô cho trẻ xem hình ảnh chào bạn lớn

+ Khi gặp mặt người bự chúng mình chào vậy nào?

+ Khi chạm chán bạn thì bọn chúng mình chào bốn thế núm nào?

+ Cô đến trẻ coi hình ảnh chào bạn

+ bốn thế chào rứa nào là đúng?

( Cô mang đến trẻ xem hình ảnh trồng cây chuối )

- Cô làm mẫu và nói: khi chạm chán người béo thì bó tay lại đầu hơi cúi xuống và nói lời chào. Khi xin chào hỏi bạn bè thì giơ tay thẳng, khuôn mặt vui vẻ và nói bản thân chào các bạn

- Cô mang lại trẻ thực hành chào

- Cô mở rộng: Trên thế giới còn có khá nhiều kiểu chào không giống nhau ( cô đến trẻ coi kiểu kính chào nước Nhật, Ấn độ)

* nhỏ nhắn nói yêu cầu lỗi

- Cô đến trẻ xem hình ảnh bé có tác dụng đổ sữa

+ các con nhận thấy điều gì?

+ Theo nhỏ khi làm đổ sữa bạn phải làm cho gì?

+ Xin lỗi thì như thế nào cho đúng?

- Cô làm mẫu: bó tay lại đầu tương đối cúi, phương diện biểu cảm bi thiết và nói lời xịn lỗi

- Cô gọi cá thể trẻ thực hành thực tế xin lỗi

- giáo viên dục: trong những chúng ta ai ai cũng có thời điểm mắc lỗi lầm, ngay lập tức cả bản thân cô, mắc lỗi ko xấu đặc trưng là những con phải biết nhận lỗi, bạo dạn nói nhu cầu lỗi bạn khác, không được đổ lỗi cho người khác, và nỗ lực không mắc lỗi

- NDKH: vận tải “ Chim vành khuyên”

* Biết cảm ơn

- Cô đến trẻ xem hình ảnh bé dấn quà

+ các bạn nào thừa nhận xét về hành động nhận quà của bạn?

+ các con đoán xem chúng ta nói vậy nào?

- Cô làm chủng loại khi thừa nhận quà, nhận bằng hai tay và phải biết nói lời cảm ơn

- GD trẻ: họ không chỉ cảm ơn khi nhận quà, phải biết cảm ơn khi cảm nhận sự giúp sức của người khác nữa

* Thực hành

- Cô phân tách trẻ thành 3 nhóm, trẻ đóng vai và thực hành thực tế chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn

* Trò chơi

- Trò chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, tiến hành 3 bài bác tập

+ Đội 1: Nói lời chào theo trường hợp trong tranh và tô màu bạn nhỏ mạnh dạn chào khách

+ Đội 2: Nói cảm ơn theo tình huống bức tranh, tô màu vỏ hộp quà các bạn nhỏ dại đã biết nói lời cảm ơn nhé

+ Đội 3: Nối tranh vẽ bạn làm vỡ lọ hoa cùng với tình huống bé bỏng nên làm, vẽ mặt mỉm cười vào bức tranh nhỏ bé biết xin lỗi với nhận lỗi, phương diện mếu vào bức tranh nhỏ nhắn chưa biết nhấn lỗi

- quy định chơi: thời hạn là một bạn dạng nhạc, team nào hoàn thành bức tranh sớm cùng đúng nhất chính là đội chiến thắng cuộc

Cô giáo dục và đào tạo trẻ biết xin chào hỏi lễ phép với mọi người xung quanh, như vậy new trở thành những em bé ngoan . - Cô dạy dỗ trẻ chào: Khi chạm mặt người lớn các con đề xuất khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi miệng cười cợt tươi, giọng nói yêu cầu to, rõ ràng: con chào cô ạ! . - Cô cho trẻ chào (Cả lớp, cá thể chào) . - Cô đến trẻ xem video Cử chỉ lễ phép khi chào hỏi . - chuyện trò về video: . + lúc tới lớp gặp gỡ cô giáo, chúng ta đã làm gì ? . + Khi kính chào cô, chào bà mẹ bạn chào và làm động tác gì ? . Cô cho trẻ tập kính chào . + Khi gặp gỡ các bạn, các bạn chào nhau như vậy nào? . Cô mang lại trẻ tập chào . => Cô khái quát bài học và giáo dục đào tạo trẻ biết kính chào hỏi lễ phép và biết cách thể hiện nay cử chỉ kính chào hỏi phù hợp với mọi bạn xung quanh. . 3. Vận động 3: Luyện tập- Củng thế . * Trò nghịch 1 Ô cửa kín . - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói phương pháp chơi: Cô phân tách lớp làm cho 2 nhóm. Nhiệm vụ của mỗi nhóm là mở ô cửa kín và tuân theo yêu cầu của mỗi ô cửa. . - Cô mang đến trẻ chơi. Bao quát, cổ vũ trẻ chơi. . * Trò nghịch 2 Thăm nhà bạn Chi . - Cô đến 5 trẻ đóng vai mái ấm gia đình bạn Chi: Ông, bà, bố, mẹ, chúng ta Chi . - cho cả lớp cho thăm gia đình bạn Chi. Xin chào hỏi lễ phép với những người dân lớn tuổi. . - Kết thúc: Cô dìm xét, động viên trẻ. .");" />
*
*
*
*
*

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP QUẬN

Lĩnh vực: phân phát triển khả năng xã hội

Đề tài: dạy dỗ trẻ năng lực chào hỏi lễ phép

Chủ đề: Thực vật

Đối tượng: trẻ em 3-4 tuổi

Số lượng: 20 trẻ.

Bạn đang xem: Giáo án rèn kỹ năng chào hỏi lễ phép

Thời gian: 20- 25 phút.

Người soạn: Nguyễn Thị Huyền Trang

Người duyệt: Đoàn Thị Hồng Lân

Đơn vị: Trường thiếu nhi Minh Đức

I/ Mục đích- yêu thương cầu

1. Con kiến thức

- Trẻ biết phương pháp chào hỏi khi gặp mặt người to tuổi

- con trẻ biết diễn tả cử chỉ lễ phép khi kính chào hỏi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng tiếp xúc cho trẻ

3. Thái độ

- trẻ em hứng thú thâm nhập hoạt động.

II/ chuẩn bị

- bài hát “Tiếng kính chào theo em”

- Giáo án powerpoint có đoạn clip truyện “Cử chỉ lễ phép khi chào hỏi”; Ô cửa bí mật.

Xem thêm: Giá xe air blade 2019 giá bao nhiêu, cách tính giá bao giấy honda air blade 2019

III/ tổ chức hoạt động

1. Hoạt động 1: tạo hứng thú

- Cô với trẻ hát bài xích hát “ Tiếng kính chào theo em”

- Trò chuyện:

+ Chúng tôi vừa hát bài hát gì?

+ Đến trường, tới trường chúng mình xin chào ai?

+ chúng mình chào như vậy nào?

2. Chuyển động 2: dạy dỗ trẻ năng lực chào hỏi lễ phép

-Cô kể mang đến trẻ nghe mẩu chuyện “Mèo con lễ phép”

- chat chit về câu chữ câu chuyện:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Mèo con và gà trống, chúng ta nào ngoan hơn? do sao con biết?

+ chúng ta Gà trống biết dấn lỗi và chúng ta đã làm cho gì?

+ mong muốn được cô giáo khen bọn chúng mình có tác dụng gì?

=> Cô giáo dục trẻ biết kính chào hỏi lễ phép với tất cả người xung quanh, như vậy mới trở thành các em bé bỏng ngoan

- Cô dạy dỗ trẻ chào: Khi gặp mặt người lớn các con đề xuất khoanh tay trước ngực, đầu tương đối cúi miệng cười cợt tươi, giọng nói đề xuất to, rõ ràng: bé chào cô ạ!

- Cô cho trẻ chào (Cả lớp, cá nhân chào)

- Cô cho trẻ xem đoạn clip “Cử chỉ lễ phép khi xin chào hỏi”

- nói chuyện về video:

+ khi đến lớp chạm chán cô giáo, chúng ta đã làm cái gi ?

+ Khi kính chào cô, chào chị em bạn kính chào và làm động tác gì ?

Cô mang lại trẻ tập chào

+ Khi gặp các bạn, chúng ta chào nhau như thế nào?

Cô mang đến trẻ tập chào

=> Cô khái quát bài học và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép và biết cách thể hiện tại cử chỉ chào hỏi phù hợp với mọi người xung quanh.

3. Hoạt động 3: Luyện tập- Củng cố

* Trò đùa 1 “Ô cửa túng bấn mật”

- Cô ra mắt tên trò chơi, nói cách chơi: Cô phân tách lớp làm 2 nhóm. Nhiệm vụ của mỗi nhóm là mở ô cửa bí mật và làm theo yêu mong của từng ô cửa.

- Cô đến trẻ chơi. Bao quát, khích lệ trẻ chơi.

* Trò nghịch 2 “Thăm nhà của bạn Chi”

- Cô đến 5 trẻ đóng góp vai mái ấm gia đình bạn Chi: Ông, bà, bố, mẹ, chúng ta Chi

- cho tất cả lớp mang đến thăm gia đình bạn Chi. Xin chào hỏi lễ phép với những người dân lớn tuổi.

Bài viết liên quan